- A+
模型与理论
科学的研究和发现来约胸有成竹出后的假设，彻底进行实验产生的模型和理论。学生可能会遇到无数的著名科学家的模型和理论，这些模型和理论曾经旨在解释不同的现象。在某些班级中，老师或教授会要求学生制定自己的模型和/或理论以区别两者。
这两个术语的定义可能会造成混淆。在逐步执行科学方法之后，学生可能会想到模型和理论。但是，模型和理论是在研究的不同时期和水平下产生的。模型可以在理论形成之后产生，但是在某些情况下，模型可以在理论出现之前产生。在某些情况下，模型产生的理论反过来又导致了另一种模型的建立以验证理论。
请注意，一个差异取决于以下事实：模型是理论的基础，而理论是解释不同现象的主要基础。模型进来形式前景或结构应遵循以科学家的科学过程的语言，视觉，或数学表达的拿出理论和试验的推论。然后可以在对物理现象进行广泛观察之后制定它们。
当科学家想出一个显示科学方法结构的模型时，将遵循该模型进行重复实验，以得出可接受的理论。
在某些情况下，模型也可以看作是理论的应用。它们由一组给定的边界条件组成，这些边界条件是基于某种理论的前提而预测的可能性。例如，当观察到埃菲尔铁塔在地震中的行为时，计算机模拟可以根据Prandtl-Meyer应力-应变关系理论所暗示的内容显示可能的运动。在这种情况下，模型是从理论状态得出的，而不是相反的结果。术语“模型”用于指以潜在理论为基础的抽象表示或可能性的预测。
模型也可以定义为理论的物理表示。例如，研究殖民地中蚂蚁行为的科学家可以为蚂蚁如何收集和储存食物设定理论。在自然栖息地的蚂蚁观察可能是困难的，他会觉得有必要设计一个物理模型，它可以采取蚂蚁形式的殖民地一个玻璃盒子里。当科学家观察设计模型的行为时，理论便可以被确认，拒绝，重新陈述或改变。因此，物理模型可以作为验证理论的工具。
简而言之，模型和理论都陈述了可能性，并为自然现象提供了解释。当科学家执行科学方法的步骤时，可以将模型用于实验设置的制定中。它们为理论的形成提供了结构。
模型也可以作为与可能性表示相对于以理论的处所; 科学家可以创建模拟并根据理论建立假设。在某些情况下，模型也可以用于确认理论。它们充当测试该理论正确性所需的实验的变量。
摘要：
1.模型和理论为自然现象提供了可能的解释。
2.模型可以用作逐步制定理论的结构。
3.理论可以作为创建模型的基础，该模型显示观察对象的可能性。
4.模型可以用作理论验证中的物理工具。
